成功示例：少年的网瘾应该如何矫正？广州市全封闭管教学校支招

案例名称：广州市全封闭管教学校成功示例 问题类型：网瘾：不给手机就歇斯底里 具体情况：少年小波爸妈双方发觉到期许修正自家少年网瘾状态的障碍问题，使他不再不给手机就歇斯底里，要追求一个广州市全封闭管教学校请求援护。也正是在稳当的辅导下，小波爸妈双方才明了：小波网瘾其实言正是因为：网络成瘾：已经习惯顺着手机拥有信息和交流。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据于小波的现行状况进行深入的判断，再铺排单独设计的的入营辅导课程。 2、调配小规模教育从认知行为疗法（CBT）、抗挫折能力、意志力等状态进行提升，加之有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小波爸妈双方筹备家庭教育的辅导和课程还有家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”修正体系，使爸妈双方和小波促进信任感，清除分裂，因之增厚小波实际境遇修正的稳定影响。 4、筹备4个季度售后跟踪服务，遵循客观情况可以筹备免费复训。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小规模教育，每一周筹备多于一次1对1心理辅导 矫正效果：入营期间，孩子逐渐对使用网络和电子设备树立正确的认识，慢慢摆脱对网络的过度依赖、合理规划使用网络的时间，并且将更多的注意力放在现实生活中培养自己的兴趣爱好。 售后服务：孩子可以享有4个季度无价售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有网瘾的障碍问题时，我发现出心有余悸，不太懂应该如何矫正。经过朋友了解到树同教育这家教育局准许建设的广州市全封闭管教学校，解决问题根本原因，现在不再表现孩子不给手机就歇斯底里的困苦。树同教育是广州市全封闭管教学校的最佳之选！