广州市社交困难青少年管教学校的成功案例汇报：教你青少年的社交困难如何处理？

案例名称：广州市社交困难青少年管教学校成功案例汇报 问题类型：社交困难：害怕复杂的人际关系 具体情况：灿灿是广东省一名高三的青少年，然而这时屡次害怕复杂的人际关系基本上是由于过往社交困窘影响：之前在社交过程中有非常不满的经历（好像校园霸凌），诱发现在畏惧和别的人和谐地努力协调关系。对于这个真实情状，灿灿父母两人期待依靠极度严厉的说责让灿灿获得修正。然而真实情状日益糟糕，所以期待把灿灿送到广州市社交困难青少年管教学校获得稳当的方向指导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给灿灿进行全方位的测评，凭据于其个人再加家庭的现实状况准备个体化快速解决方法。 同时也给灿灿准备社交困难难题修正相关的课程，涵盖但不仅限于认知行为疗法、专注力、情绪掌控力等角度。加以及也要求向灿灿父母两人准备稳当的家庭教育方向指导和亲子游戏来快速推升管教效果。 在这之外还有专业老师进行全天心理陪伴，迅速应答孩子真实情状。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：过河拆桥
课程介绍：模拟在战争时期，前线的士兵有很多人受伤，学生利用手中的木棍将全部同学运送过“河”对面，“受伤士兵”在过河的过程中全程不能碰到水（地面）。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。 矫正模式：小班教学，每个礼拜准备1次以上1对1心理辅导 矫正效果：通过社交技能指导和心理帮助，孩子提高了表达能力与自信心，减少了在社交时所感到的心理排斥和恐惧，使其能够自如地在社交场合中建立并维护健康的人际关系。 售后服务：孩子能够享有四个季度无偿提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家青少年有社交困难的难题时，我察觉到大为疑惑，不知如何处理。通过朋友了解到树同教育这家教育局许可建设的广州市社交困难青少年管教学校，彻底根治问题，现在不再显露孩子害怕复杂的人际关系的困窘。树同教育是广州市社交困难青少年管教学校的上上之选！