初三少年很难教育怎样处理？听听广州问题学生管教学校的成功案例展示

案例名称：广州问题学生管教学校成功案例展示 问题类型：早恋：叛逆早恋 具体情况：初三的乐乐家长双方觉察到需要更新自家少年早恋情形的障碍难题，使得他不再叛逆早恋，要求追寻一所广州问题学生管教学校增强支持。也正是在有实力的指引方法下，乐乐家长双方才认识：乐乐早恋说实在的因为：青春期带来的生理和情感变动促使对异性交往的自然渴望。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问跟从于乐乐的预案透析，拟定针对性的解决良方，涉及有专注力、情绪掌控力、认知行为疗法（CBT）等。也包括也给乐乐家长双方提出明显的专业能力的引导。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
2、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小班辅导，每周预备1次以上1V1心理辅导 矫正效果：在进入学校的阶段，教育的正确引导令孩子理性地面对早恋问题，并认识到自我进步、学习和未来计划的意义，从而减少情感冲动带来的烦恼。 售后服务：孩子可享有4个季度无需付费售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有早恋的障碍难题时，我发现非常困惑，不知道该怎么样管教。经过友人介绍打听到树同教育这家教育局认可开办的广州问题学生管教学校，治本解决问题，现在不再显现孩子叛逆早恋的问题。树同教育是广州问题学生管教学校的绝佳之选！