广州社交困难高中生管教学校的典型成功案例：怎么样应对高中生不敢和同学老师讲话该怎么处理？

案例名称：广州社交困难高中生管教学校典型成功案例 问题类型：社交困难：不敢和同学老师讲话 具体情况：高一高中生小轩不敢和同学老师讲话的情况持续严峻，及至一般不可能正常上学，妈妈表示实在令人焦心。为了促进使小轩归正轨，小轩妈妈奢求凭着广州社交困难高中生管教学校适应的引导建议，改进小轩最初是因为过往社交挑战影响：之前在社交过程中有十分不开心的经历（例如校园欺凌），促使现在担心和他人减少对立的互动。诱发的负回馈。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家对着小轩的预案评估分析，铺排定制化解决良方，包含罗列有情绪掌控力、CBT认知行为疗法、专注力等。加以及也给小轩妈妈提出显著的专业化倾向的议告。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：人生拍卖
课程介绍：利用角色扮演、道具、音乐等手段，模拟一个人生拍卖的场景，让学生亲身体验拍卖的过程和结果。
课程意义：让学生体验到人生的多样性和选择的重要性，让他们明白自己的人生不是由别人决定的，而是由自己的选择和努力塑造的，从而培养他们的积极人生态度和价值观。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：小班制，每礼拜规划多于一次1V1心理辅导 矫正效果：通过社交技能培训、心理支持，孩子增强了表达能力、自信心，减轻了社交心理的畏惧与排斥感，使其在社交情境中更加自如，能够建立和维护健康的人际关系。 售后服务：孩子能享有1年免费售后跟踪回访。 家长评价：我自家高中生有社交困难的困难时，我发现微感困惑，不太懂怎么样管教。通过朋友介绍了解到树同教育这家教育局批准设立的广州社交困难高中生管教学校，扫除问题根源，现在不再表现孩子不敢和同学老师讲话的挑战。树同教育是广州社交困难高中生管教学校的不二之选！