海珠厌学少女管教学校：成功范例解析少女厌学网瘾严重如何应对好呢？

案例名称：海珠厌学少女管教学校成功范例 问题类型：厌学：厌学网瘾严重 具体情况：小柯是广州一名16岁的少女，然而最近屡次厌学网瘾严重主要由于不具有现实活动和社交：身边没有能参加的活动并且社交。现实中不具有认同感：渴望社交，正因上网能快速拥有回应，体现自我价值感。对于这个真实境况，小柯父母打算基于格外严格的怪责使得小柯拥有改良。然而真实境况逐步糟糕，因此打算把小柯送到海珠厌学少女管教学校拥有专注的指导指引。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小柯进行彻底的论证，按其个人并且家庭的具体情况供给私人订制专业解决方案。 还有给小柯安置厌学存在困难改良相关的课程，囊括但不仅限于快速提高从容心态、CBT认知行为疗法、情绪掌控力等方面。再者并也需要向小柯父母供给专注的家庭教育指导指引和家庭项目来快速提高纠正效果。 除这些外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，迅速回应孩子真实境况。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：雷区取水
课程介绍：在地上画一个半径在1.6米左右的圈，水瓶放在圈的正中间，水瓶周围画一个小圈。①大家在不碰到雷区的情况下取到水瓶，在取水的过程中，任何东西踏入雷区此次尝试都算失败。②第一个圈拿出水瓶后，大家会有3分奖励，每过一关，每一圈的半径会加30cm
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验取水的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小型教学，每个周供给1次以上1对1心理辅导 矫正效果：经过半年的矫正努力，孩子顺利解决了阻碍自己主观能动性的难题，再度对学习充满信心和兴趣，回到了学校，与同学与家人融洽相处。 售后服务：孩子能享有12个月免费帮助售后跟踪回访。 家长评价：当自家少女厌学网瘾严重的存在困难相对难调整时，我无策可施。多亏树同教育为我们供给了有成效的少女厌学专业解决方案，再者并也向我们供给了专注的家庭教育提议。树同教育是一所突显专业精湛的海珠厌学少女管教学校，推荐给打算明白“少女厌学网瘾严重如何应对好呢？”的父母。