广州市亲情淡漠青少年管教学校成功事例：探索青少年不愿和父母沟通有什么提议吗？

案例名称：广州市亲情淡漠青少年管教学校成功事例 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：16岁的亮亮家长察觉到想要改善自家青少年亲情淡漠角度的存在问题，使他不再不愿和父母沟通，必须要追求一家广州市亲情淡漠青少年管教学校寻求关怀。也正是在可靠的指示指导下，亮亮家长才探听：亮亮亲情淡漠实际情况下是因为：父母沟通方式不善：反复唠叨、审视式沟通。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问根据亮亮的预案论证，计划独特的解决手段，包括有专注力、情绪掌控力、意志力等。也并也给亮亮家长提出专业性强的倡议告诫。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。
3、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班制，每个星期规划至少一次1对1心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通辅导和激励孩子的内在力量，促进孩子与父母之间的理解与支持，增强家庭互动及情感联结，重建温暖和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子可享有四个季度不收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年不愿和父母沟通的存在问题相对难矫正时，我求助无门。多亏树同教育为我们规划了明智的青少年亲情淡漠解决手段，也并也向我们规划了可靠的家庭教育倡议告诫。树同教育是一家专业性强的广州市亲情淡漠青少年管教学校，推荐给想要探听“青少年不愿和父母沟通有什么提议吗？”的家长。