看广州问题学生管教学校成功案例分享怎么解答11岁男生不太能矫正有办法吗？

案例名称：广州问题学生管教学校成功案例分享 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：11岁男生小铭父母察知到想要处理自家男生亲情冷漠层次的存在难题，使他不再抗拒和父母交流，得寻求一家广州问题学生管教学校请求协助。也正是在稳当的引导下，小铭父母才领略：小铭亲情冷漠就事实讲正是因为：表现出抵制心态：正是因为过去的争论而对父母怀有根本无更改的偏见。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问凭借于小铭的预案查询，筹备定做解决手段，涉及了意志力、CBT认知行为疗法、抗挫折能力等。另外也给小铭父母提出强大的专业背景的劝告导引。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：同舟共济
课程介绍：在空旷的地面上准备一张1开的大白纸，要求大家全部站上去之后，任何人的脚，衣服和鞋子都不能接触地面，并保持五秒钟不动，既挑战成功，每次挑战结束后，纸将会被折小一半，继续挑战，直到挑战的时间耗尽，或者大家集体放弃为止。
课程意义：让学生从去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班培训，每个礼拜计划多于1次1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通指导以及激发孩子内心得以成长的动力，促进亲子之间的理解与支持，增强互动沟通及情感联系，重建温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可享有1年免费提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生抗拒和父母交流的存在难题不太能调整时，我感觉无能。庆幸树同教育为我们计划了有成效的男生亲情冷漠解决手段，另外也向我们计划了稳当的家庭教育劝告导引。树同教育是一家强大的专业背景的广州问题学生管教学校，乐意推荐给想要领略“11岁男生不太能矫正有办法吗？”的父母。