增城亲情淡化学生管教学校揭秘成功范本：学生抗拒和父母交流不太可能纠正该怎么办才好？

案例名称：增城亲情淡化学生管教学校成功范本 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：小念是广州市一名13岁的学生，不过目前常规抗拒和父母交流主要由于不具有沟通机会：爸妈双方工作安排排得很紧，缺乏认真倾听的交流。对于这个情况，小念爸妈双方想要依赖于苛刻的挑拂使小念实现完善。不过情况渐渐糟糕，于此想要把小念送到增城亲情淡化学生管教学校实现可靠且有实力的引导方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、以小念的具体情形进行彻底的验证考量，再布置特定需求的的入营辅导课程。 2、指定小组授课从专注力、意志力、情绪掌控力等层次进行快速扩大，同时有专业老师24h心理陪伴。 3、为小念爸妈双方计划家庭教育的引导方法和课程以及其他家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”完善体系，使爸妈双方和小念提升信任感，平息纷争，以至增进小念情况完善的久远效果。 4、计划四个季度售后跟踪服务，依据实情能计划免费复训。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小组授课，每周计划一次以上一对一心理辅导 矫正效果：运用有效的沟通方式指导，并激发孩子积极的内心力量，以促进父母和子女间的理解和支持，增强家庭的互动和情感联系，重建和谐温暖的家庭关系。 售后服务：孩子能享有四个季度不用付售后跟踪回访。 家长评价：当自家学生抗拒和父母交流的麻烦问题不太可能处置时，我感到茫然。得亏树同教育为我们计划了强力有效的学生亲情淡化专业解决方案，同时也向我们计划了可靠且有实力的家庭教育警示提点。树同教育是一所独到的专业技术的增城亲情淡化学生管教学校，强烈举荐给想要认识“学生抗拒和父母交流不太可能纠正该怎么办才好？”的爸妈双方。