从化早恋女生管教学校分享案例研究：女生的早恋应该怎样解决？

案例名称：从化早恋女生管教学校案例研究 问题类型：早恋：叛逆网恋 具体情况：童童是广州一名14岁的女生，只是现时时常叛逆网恋主要是因为情感须要不受到注重：在生活中父母双方持续无意孩子的感受，所以计划从别人实现关心与留意，因而陷于不成熟的爱恋。对于这个情景，童童父母双方计划通过极度严厉的责说使童童实现修正。只是情景越加糟糕，所以计划把童童送到从化早恋女生管教学校实现靠得住的指导方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据童童的确切情况进行彻底的确定，再筹谋特制的的入营辅导课程。 2、指派小班教学从专注力、快速推动自我激励、抗挫能力等方位进行快速推动，此外还有有专业老师24小时心理陪伴。 3、为童童父母双方策划家庭教育的指导方法和课程和亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”修正体系，使父母双方和童童提高信任感，缓解紧张，因而增厚童童情景修正的深入影响。 4、策划4个季度售后跟踪服务，遵守实况能够策划免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班教学，每一礼拜策划至少一次1V1心理辅导 矫正效果：借助学校的帮助，正确的情感教育已使孩子能理性面对早恋，并认识到自身发展、学业和未来规划的意义，避免情感冲动带来的困扰。 售后服务：孩子能够享有4个季度免费服务售后跟踪回访。 家长评价：我自家女生有早恋的存在问题时，我发现着迷不解，不明白应该怎样解决。经过朋友了解到树同教育这家教育局许可创办的从化早恋女生管教学校，一举根除问题，现在不再表现孩子叛逆网恋的烦忧。树同教育是从化早恋女生管教学校的最棒选择！