黄埔问题儿童管教学校成功范本：应对小学生经常打架有什么办法吗？

案例名称：黄埔问题儿童管教学校成功范本 问题类型：打架：经常打架 具体情况：小学生小枫经常打架的境遇越演越烈，甚至于没法正常上学，爸爸妈妈表示实在让人纠结。为着要令小枫再度进入正途，小枫爸爸妈妈企望依赖于黄埔问题儿童管教学校适应的方向指导，优化小枫是因为缺少了适应的情绪管理方向指导：不明确需要如何对剧烈的情绪作限制，以此显露实质的暴力展示。驱使的负回馈。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队按小枫的预案量化，计划特性化解决思路，囊括专注力、CBT、抗挫能力等。合并且还也给小枫爸爸妈妈提出强烈的专业特征的提醒指导。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小班授课，每个周供应多于1次一对一心理辅导 矫正效果：在一系列课程帮助下，孩子发展出解决冲突的技能，并以正向的方法处理中出现的矛盾。 售后服务：孩子可以享有十二个月自由取用售后跟踪回访。 家长评价：黄埔问题儿童管教学校——树同教育，帮助我有成效处理了自家小学生打架的困难。学校教官悉心、屈己从人，也供应24小时心理陪伴，令我安稳自在。