成功案例汇报分享：广州市叛逆少年管教学校如何应对“小孩厌学网恋不容易纠正该怎样好？”

案例名称：广州市叛逆少年管教学校成功案例汇报 问题类型：早恋：厌学网恋 具体情况：15岁小孩灿灿父母两人发觉期望调整自家小孩早恋方位的存在问题，使得他不再厌学网恋，须寻找一个广州市叛逆少年管教学校征求支援。也正是在专注的引导措施下，灿灿父母两人才探询：灿灿早恋实际上是因为：情感须要不受到留意：在生活中父母两人惯常对孩子的心情冷淡，故此期望从他人实现关爱与支持，故而投入青春的恋情。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按于灿灿的现实状况进行完全的透析，再调整私人订制的入营辅导课程。 2、排定小规模教育从意志力、抗挫折能力、CBT认知行为疗法等方位进行推动，同样也是有专业老师24小时心理陪伴。 3、为灿灿父母两人供应家庭教育的引导措施和课程还有更多家庭项目，以“孩子+家长双轨动力”调整体系，使得父母两人和灿灿优化信任感，化解冲突，故而增进灿灿身体情况调整的深远效果。 4、供应12个月售后跟踪服务，遵循客观情况可以供应免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小规模教育，每星期供应超过1次1V1心理辅导 矫正效果：借助学校的帮助，正确的情感教育已使孩子能理性面对早恋，并认识到自身发展、学业和未来规划的意义，避免情感冲动带来的困扰。 售后服务：孩子可以享有12个月免费售后跟踪回访。 家长评价：我自家小孩有早恋的存在问题时，我觉得迷失方向，不知道如何搞定。经由友人介绍探问到树同教育这家教育局认可创办的广州市叛逆少年管教学校，完全解决问题，现在不再出现孩子厌学网恋的挑战。树同教育是广州市叛逆少年管教学校的绝佳选项！