海珠叛逆少年管教学校成功示例展示：少年经常抽烟没有办法矫正应该如何应对？

案例名称：海珠叛逆少年管教学校成功示例 问题类型：叛逆：经常抽烟 具体情况：六年级少年小琪爸爸妈妈了解到期望调整自家少年叛逆程度的艰难问题，使得他不再经常抽烟，须要查询一家海珠叛逆少年管教学校诉诸帮助。也正是在可靠且有实力的指导指引下，小琪爸爸妈妈才领会：小琪叛逆事实上是因为：同伴给的重压：朋友中趋于流行抽烟喝酒，担心不合群。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师围绕着小琪的预案分析，制定量身订制解决措施，都有专注力、抗压能力、情绪掌控力等。又也给小琪爸爸妈妈提出明确的专业导向的倡议。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：体验式教学
课程介绍：让学生以老师的身份模拟授课，让学生掌握时间管理、课堂互动、情绪调节等教学技巧，确保课堂氛围活跃且有序。
课程意义：让学生通过亲身体验教学过程，学生能够更深入地理解学习者的需求，以及作为老师时上课的感受。同时，面对教学挑战，学生能够学会自我调节、保持积极心态，增强心理韧性。此外，课程还促进了学生的自我反思与批判性思维，帮助他们形成持续学习和改进的习惯。 矫正模式：小班培训，每一礼拜计划1次以上1对1心理辅导 矫正效果：构建有效沟通策略理解孩子的内心需求，帮助孩子更好地表达感情和想法，减少与家长及权威的对抗，并辅以心理辅导课程提升自我认知和管理能力。 售后服务：孩子可以享有4个季度零收费售后跟踪回访。 家长评价：海珠叛逆少年管教学校——树同教育，帮到我高效纠正了自家少年叛逆的艰难问题。学校老师热情招待、认真专注，还计划全天心理陪伴，使得我满盈。