该怎么样搞定12岁小学生不太可教育怎样处理？广州军事化管教学校成功范例展示

案例名称：广州军事化管教学校成功范例展示 问题类型：早恋：早恋不想学习 具体情况：小桐是广州一名12岁的小学生，虽然如此当时频频早恋不想学习主要由于情感需求不受到注重：在生活中爸妈两人常常无视孩子的情感，因而筹划从他人拥有察看与关注，于是乎步入初恋体验。对于这个情况，小桐爸妈两人筹划借助于无比苛刻的挑剔令小桐拥有改善。虽然如此情况逐步糟糕，因而筹划把小桐送到广州军事化管教学校拥有专长的方向指导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家对着小桐的预案考察，布置特制的解决思路，都有意志力、抗挫能力、快速推动内心信念等。再者还有个也给小桐爸妈两人提出专业化程度高的劝勉。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小规模教育，每礼拜规划至少1次一对一心理辅导 矫正效果：学校教育中，通过情感认知的合理引导，孩子已能理性分析早恋问题，知道自我成长、学业和未来规划的重要性，从而减少情感冲动带来的烦恼。 售后服务：孩子能够享有四个季度免费提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家小学生早恋不想学习的存在麻烦不太可搞定时，我力不从心。多亏树同教育为我们规划了强力有效的小学生早恋解决思路，再者还有个也向我们规划了专长的家庭教育劝勉。树同教育是一间专业化程度高的广州军事化管教学校，乐意介绍给筹划体会“12岁小学生不太可教育怎样处理？”的爸妈两人。