五年级女生害怕上学有什么应付办法吗？参考广州市厌学女生管教学校成功案例汇报

案例名称：广州市厌学女生管教学校成功案例汇报 问题类型：厌学：害怕上学 具体情况：五年级的笑笑害怕上学的真实状况越来越糟，甚至于不太可能正常上学，父母两人表示非常让人不安。为了促进让笑笑重新轨，笑笑父母两人奢求依赖于广州市厌学女生管教学校契合的引导，改善笑笑是源于校园霸凌：在走廊或者课间常见意识到有威胁。导向的不好的影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家按照于笑笑的预案认定，布置专有的解决良方，包围CBT认知行为疗法、提高内在力量、专注力等。加上还有也给笑笑父母两人提出强烈的行业专业化的启发。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：人生路
课程介绍：学员戴上眼罩，模拟一条充满各种困难的路，设置四、五个关卡让学员走三遍，第一遍手把手扶着走，第二遍一直告诫学员怎么走，第三遍自己走。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验人在成长的过程中，不同的人带给自己不同的感受，同时也能换位思考自己在带领他人前进的时候，自己的角色和想法。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小班制，每一星期安排一次以上一对一心理辅导 矫正效果：在为期半年的矫正中，孩子成功解决了限制其主观能动性的困难，并重新对学习产生了热情与信心，成功回校，与同学及家庭和好相处。 售后服务：孩子有能力享有4个季度全费用免售后跟踪回访。 家长评价：广州市厌学女生管教学校——树同教育，帮助我成功处置了自家女生厌学的麻烦问题。学校教师高效服务、高效服务，再者安排全天心理陪伴，让我悠闲安逸。