广州市问题少年管教学校的成功经验分享：少女的早恋究竟怎么样搞定？

案例名称：广州市问题少年管教学校成功经验 问题类型：早恋：叛逆早恋 具体情况：少女小曼叛逆早恋的真实处境持续不利，及至很难正常上学，妈妈表示实在让人气馁。为了促进令小曼回到正路，小曼妈妈盘算依赖于广州市问题少年管教学校相符的指示指导，整改小曼正是因为青春期会出现自然的情感冲动，伴随着对异性交往的渴望。引起的不顺利的结果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家围绕于小曼的预案检验，布置单独设计的系统性解决方案，囊括了情绪掌控力、快速推动攻坚信心、抗挫折能力等。并加之也给小曼妈妈提出专业化素养深厚的主张劝告。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小班授课，每个礼拜规划超过一次1对1心理辅导 矫正效果：通过学校教育中正确的情感引导，孩子们已能够理性看待早恋，并了解到个人成长、学习和未来规划的重要性，从而规避情感冲动的麻烦。 售后服务：孩子能享有一年免费支持售后跟踪回访。 家长评价：广州市问题少年管教学校——树同教育，帮助我有力搞定了自家少女早恋的障碍难题。学校教师职业操守、忠于职守，还规划二十四小时心理陪伴，令我满意安心。