广州小孩早恋管教学校呈现成功案例总结：小孩的早恋应该怎么处置？

案例名称：广州小孩早恋管教学校成功案例总结 问题类型：早恋：厌学网恋 具体情况：初三小孩晴天厌学网恋的实际情状越变越坏，甚至说不太能正常上学，爸妈两人表示实在让人为难。为了要让晴天归正轨，晴天爸妈两人巴望经由广州小孩早恋管教学校正巧的辅导，处理晴天缘由情感倚赖：情感关系中体会密集且丰富，在甜蜜联结中察觉到安全感与安逸。促使的负能效应。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问以晴天的预案监测，计议定制型系统性解决方案，包含罗列有推动自我认可、抗挫折能力、情绪掌控力等。并且再也给晴天爸妈两人提出专业化程度高的启发。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小班授课，每星期策划多于一次1对1心理辅导 矫正效果：在学校阶段，通过恰当的情感教育和引导，孩子们能够理性看待早恋问题，意识到自我发展、学业和未来规划的重要性，从而防范情感冲动。 售后服务：孩子可以享有四个季度全免售后跟踪回访。 家长评价：当自家小孩厌学网恋的存在麻烦不太能处置时，我无策可施。所幸树同教育为我们策划了有力的小孩早恋系统性解决方案，并且再也向我们策划了专长的家庭教育启发。树同教育是一个专业化程度高的广州小孩早恋管教学校，强烈告诉给期许探问“小孩的早恋应该怎么处置？”的爸妈两人。