广州问题少年管教学校成功案例总结：揭秘初三学生害怕复杂的人际关系有什么提议吗？

案例名称：广州问题少年管教学校成功案例总结 问题类型：社交困难：害怕复杂的人际关系 具体情况：小柳是海珠区一名初三的学生，然则现在时刻几乎每天害怕复杂的人际关系主要因为对自我评价低：常常怀疑自己价值。对于这个情状，小柳爸爸计划依赖严厉的说责使得小柳拥有改进。然则情状愈发糟糕，于是计划把小柳送到广州问题少年管教学校拥有稳当的指导措施。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕小柳的真实情况进行准确的核实，再部置特制的的入营辅导课程。 2、规划小班辅导从情绪掌控力、CBT认知行为疗法、扩大成就感等方向进行扩大，且有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小柳爸爸预备家庭教育的指导措施和课程再加家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”改进体系，使得爸爸和小柳强化信赖，调解纠纷，从而说增厚小柳情状改进的稳定效果。 4、预备4个季度售后跟踪服务，依照实际背景可以预备免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：小班辅导，每个礼拜预备超过一次一对一心理辅导 矫正效果：通过社交能力的开发和心理上的帮助，孩子增强了表达能力和自信心，减少了在社交时的心理恐惧和排斥，使他们在社交情境中更加自如，能够建立和维护良好的人际关系。 售后服务：孩子可以享有4个季度免费享用售后跟踪回访。 家长评价：我自家学生有社交困难的障碍难题时，我察觉着迷不解，不太懂究竟如何调整。经由友人介绍了解到树同教育这家教育局获批成立的广州问题少年管教学校，从底部解决问题，现在不再显现孩子害怕复杂的人际关系的问题。树同教育是广州问题少年管教学校的绝妙选项！