天河区亲情冷漠女生管教学校的成功经验：15岁女生不愿和父母沟通有解决方式吗？

案例名称：天河区亲情冷漠女生管教学校成功经验 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：广州天河区的女生小柳是因为感到心灵疏远无依：感觉家长双方极常误解自己的行为。这会儿极常不愿和父母沟通。但是家长双方没有规划合理的引导建议，促使小柳亲情冷漠的麻烦日益严重，进而决定自己做主，不听家长双方的。小柳家长双方只好查询一间真实的天河区亲情冷漠女生管教学校，指望处理这会儿真实境况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按照了小柳的确切情况进行细致的衡量，再拟订私人订制的入营辅导课程。 2、协调小型教学从情绪掌控力、意志力、推升自我欣赏等情况进行推升，合并且还有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小柳家长双方规划家庭教育的引导建议和课程包括家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”处理体系，让家长双方和小柳改进信任力，静止争端，因而延伸小柳真实境况处理的延时影响。 4、规划四个季度售后跟踪服务，遵从实况能够规划免费复训。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：雷区取水
课程介绍：奖励分数也会相应提高。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验取水的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小型教学，每个周规划1次以上1对1心理辅导 矫正效果：运用有效的沟通指导和激发孩子内在正能量，来促进家庭成员之间的理解与支持，增强互动和情感联接，重建一个温暖融洽的家庭环境。 售后服务：孩子能够享有四个季度无需付费售后跟踪回访。 家长评价：我自家女生有亲情冷漠的麻烦时，我感觉微感困惑，不明确需要怎么样搞定。经过朋友了解到树同教育这家教育局批准建立的天河区亲情冷漠女生管教学校，治本解决问题，现在不再表现孩子不愿和父母沟通的障碍。树同教育是天河区亲情冷漠女生管教学校的最优之选！