广州青少年管教学校成功案例研究分享：青少年厌学早恋相对难教育有处理办法吗？

案例名称：广州青少年管教学校成功案例研究 问题类型：早恋：厌学早恋 具体情况：亮亮是广州荔湾一名15岁的青少年，然则当前的实际形势和状况不时厌学早恋大部分是因为情感需要不受到留意：在生活中爸爸总是对孩子不上心，以是须要从他人达到照顾和体贴，故陷入青春的热恋。对于这个真实情状，亮亮爸爸须要经由苛刻的数说令亮亮达到更新。然则真实情状越来越糟糕，以是须要把亮亮送到广州青少年管教学校达到专业且有实力的指引方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、凭据亮亮的详细状态进行详细的评估，再制定单独设计的的入营辅导课程。 2、布置小规模教育从情绪掌控力、增加心灵肯定、抗挫能力等方向进行增加，此外还有有专业老师全天候心理陪伴。 3、为亮亮爸爸谋划家庭教育的指引方法和课程另加亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”更新体系，令爸爸和亮亮优化信任感，平息纷争，故强化亮亮真实情状更新的不变效应。 4、谋划一年售后跟踪服务，遵循整体情况能谋划免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。 矫正模式：小规模教育，每一星期谋划一次以上1对1心理辅导 矫正效果：学校中，通过情感认知教育的正确引导，孩子已能理性对待早恋问题，并认识到自身成长、学习和未来规划的重要性，从而避免冲动带来的麻烦。 售后服务：孩子能享有一年免费使用售后跟踪回访。 家长评价：我自家青少年有早恋的障碍难题时，我感受到密切困恼，不确定需要如何管教。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局许可成立的广州青少年管教学校，处理源头问题，现在不再显露孩子厌学早恋的难处。树同教育是广州青少年管教学校的不二选择！