少女的早恋需要怎么处置？广州市少女管教学校成功示例来帮你

案例名称：广州市少女管教学校成功示例 问题类型：早恋：早恋不想学习 具体情况：少女小宁早恋不想学习的真实情形越来越厉害，以至于无办法正常上学，爸爸妈妈表示真心让人烦躁不安。致力于使得小宁返归常态，小宁爸爸妈妈期许经由广州市少女管教学校相宜的指导方法，更新小宁由于青春期，使得自然出现的情感，对异性更亲近渴望倍增。造成的负能效应。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 初始，给小宁进行全面细致的诊断，依照其个人加之家庭的真情实况策划专属解决方法。 一齐给小宁排定早恋存在困难更新相关的课程，涵盖但不仅限于专注力、增大自我支持、情绪掌控力等层次。同样也是也需要向小宁爸爸妈妈策划专业且有实力的家庭教育指导方法和亲子游戏来增大纠正效果。 除此之外还有专业老师进行24h心理陪伴，迅速回应孩子真实情形。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：无敌风火轮
课程介绍：学生要使用手上的材料制作一个运输器，要达到这样的效果，大家从操场东出发，走到操场西边，这个东西需要将全队人都能装下，行走的过程中，任何人的脚不能碰到地面。中途这个运输器坏了，要停下来修整好再出发。
课程意义：更多的是考验大家的队长的组织协调和团队配合能力。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。 矫正模式：小组授课，每个周策划至少1次一对一心理辅导 矫正效果：通过学校的正确引导和教育，孩子们已经能够理性对待早恋问题，明白到自我发展、学习和未来规划的重要性，从而减少感情冲动的困扰。 售后服务：孩子能享有四个季度无需开销售后跟踪回访。 家长评价：广州市少女管教学校——树同教育，帮助我明智可行处置了自家少女早恋的存在困难。学校教师耐心、必恭必敬，并且策划24h心理陪伴，使得我欣慰愉悦。