花都区少女管教学校典型经验：少女厌学网恋有什么办法吗？

案例名称：花都区少女管教学校典型经验 问题类型：早恋：厌学网恋 具体情况：小曼是广州一名初二的少女，只是现在的现实持续不停厌学网恋大部分是因为成长时期，引发对异性亲密接触的自然情感冲动很常见。对于这个身体情况，小曼家长准备借助于相当苛刻的责备让小曼拥有处理。只是身体情况渐渐糟糕，如是准备把小曼送到花都区少女管教学校拥有可靠且有实力的引导建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小曼进行详尽的评估，以其个人及家庭的详细情形提供定制化快速解决方法。 又可给小曼规划早恋存在问题处理相关的课程，包括但不限于抗挫能力、CBT、专注力等方面。不但如此也须要向小曼家长提供可靠且有实力的家庭教育引导建议和亲子项目来推升管教效果。 除此之外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，即时反馈孩子身体情况。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：思维拓展
课程介绍：让学员们面对同一个套题目（一句话），一起竞争，一起参与。每句话单独是一个字谜，可能是从字的构造猜，也可能从含义去猜，但是连起来是一句完整的话。
课程意义：强调个人的竞争精神和发散性思维，引导和鼓励大家积极投入这里的学习与生活。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小班培训，每一周提供一次以上1对1心理辅导 矫正效果：在学校阶段，通过情感认知教育的引导，孩子们已经能冷静地处理早恋问题，并意识到自我成长、学业和未来规划的重要性，从而避免情感冲动的干扰。 售后服务：孩子可以享有1年全免售后跟踪回访。 家长评价：当自家少女厌学网恋的存在问题不太能矫正时，我前路茫茫。幸好树同教育为我们提供了明智的少女早恋快速解决方法，不但如此也向我们提供了可靠且有实力的家庭教育劝告导引。树同教育是一家专业素养显著的花都区少女管教学校，分享给准备探问“少女厌学网恋有什么办法吗？”的家长。