高中生不愿和父母沟通如何处理？通过广州高中生亲情淡漠管教学校成功实例展示学习

案例名称：广州高中生亲情淡漠管教学校成功实例展示 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：广州的17岁高中生小柯缘由父母沟通方式不好：多次唠叨、审视式沟通。当前的局面和状况多次不愿和父母沟通。然而父母双方没有筹划恰好的引导建议，引发小柯亲情淡漠的存在困难愈发严重，甚且对父母双方的劝告不屑一顾。小柯父母双方只好查找一间可靠的广州高中生亲情淡漠管教学校，盘算改善当前的局面和状况实际环境。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师按着小柯的预案检查，张罗定制型解决实施方针，包含情绪掌控力、意志力、抗挫能力等。同样地也给小柯父母双方提出深刻的专业知识的推荐。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
3、课程名称：人生拍卖
课程介绍：利用角色扮演、道具、音乐等手段，模拟一个人生拍卖的场景，让学生亲身体验拍卖的过程和结果。
课程意义：让学生体验到人生的多样性和选择的重要性，让他们明白自己的人生不是由别人决定的，而是由自己的选择和努力塑造的，从而培养他们的积极人生态度和价值观。 矫正模式：小班模式，每星期筹划至少1次1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通辅导和内心成长的力量激励，增进亲子间的互相理解与支持，强化家庭中的情感互动与联系，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可享有12个月不收费售后跟踪回访。 家长评价：广州高中生亲情淡漠管教学校——树同教育，援助我切实调整了自家高中生亲情淡漠的存在困难。学校教师主动、热情得体，还能筹划全天候心理陪伴，使得我满极。