分析广州青少年管教学校案例研究：青少年不愿和父母沟通不太能纠正有什么应付办法吗？

案例名称：广州青少年管教学校案例研究 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：青少年小茜父母两人察知到需要纠正自家青少年亲情淡化方面的难题，使得他不再不愿和父母沟通，要寻找一所广州青少年管教学校增强支持。也正是在专业且有实力的指引指示下，小茜父母两人才清楚：小茜亲情淡化事实上讲鉴于：没感觉到被认同：发觉到父母两人频次误解自己的行为。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小茜进行全面彻底的诊断，依照其个人加上家庭的真实情形供应定制型快速解决方法。 同时也给小茜组织亲情淡化难题纠正相关的课程，涉及但不仅限于意志力、情绪掌控力、抗挫能力等方面。也并也要向小茜父母两人供应专业且有实力的家庭教育指引指示和家庭活动来增高纠正效果。 此外还有专业老师进行24小时心理陪伴，实时反馈孩子景况。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。 矫正模式：小组教学，每星期供应超过一次1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的家庭沟通引导，并激发孩子心灵向上的动力，来促进亲子之间的理解和支持，从而增强互动沟通与情感联系，重建温暖和谐美满的家庭关系。 售后服务：孩子可享有4个季度无偿提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家青少年有亲情淡化的难题时，我发觉到极度困惑，不明确该怎样矫正。通过朋友介绍知晓到树同教育这家教育局获批建立的广州青少年管教学校，铲除问题根源，现在不再显出孩子不愿和父母沟通的障碍。树同教育是广州青少年管教学校的首选！