越秀问题儿童管教学校典型实例展示：学生叛逆早恋不可矫正怎样好？

案例名称：越秀问题儿童管教学校典型实例 问题类型：早恋：叛逆早恋 具体情况：四年级学生小辰叛逆早恋的实际情状不断恶劣，犹甚不可正常上学，妈妈表示实在让人气馁不已。为了实现使小辰重新步入正轨，小辰妈妈希望经由越秀问题儿童管教学校适合的指示指导，改良小辰正因在青春期，孩子常常会对异性的亲密接触产生自然而然的欲望。导致的不好的影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕于小辰的详细状态进行全面彻底的评估分析，再筹备个别化的入营辅导课程。 2、设置小班模式从抗挫能力、意志力、快速推动自信力等情形进行快速推动，加上还有有专业老师全天心理陪伴。 3、为小辰妈妈筹备家庭教育的指示指导和课程加上亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”改良体系，使妈妈和小辰增进信任，消弭冲突，因之强化小辰实际情状改良的长期效果。 4、筹备四个季度售后跟踪服务，依照整体情况可筹备免费复训。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。 矫正模式：小班模式，每个星期筹备多于1次1V1心理辅导 矫正效果：进入学校期间通过引导正确的情感认知教育，已经能让孩子理性看待早恋问题，认识到自我发展、学业和未来规划的重要性，从而避免情感冲动带来的困扰。 售后服务：孩子可享有四个季度免收费售后跟踪回访。 家长评价：越秀问题儿童管教学校——树同教育，帮忙我实际可行处置了自家学生早恋的疑难问题。学校老师真心实意、贴心，再者筹备全天心理陪伴，使我畅意。