青少年打架斗殴无办法矫正怎么处理好呢？广州市打架青少年管教学校成功案例汇报来帮你

案例名称：广州市打架青少年管教学校成功案例汇报 问题类型：打架：打架斗殴 具体情况：小辰是广东一名15岁的青少年，不过现时不时打架斗殴首要由于家庭环境影响：发现家长双方在处置存在麻烦时总抉择用暴力处置，学习并反射家庭中暴力。对于这个真实状况，小辰家长双方期待凭着极度苛刻的责怪令小辰获取改善。不过真实状况逐步糟糕，据此期待把小辰送到广州市打架青少年管教学校获取正规的指示。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师依照小辰的预案查询，策画专注度高的解决改进方案，包围加强内在确信、情绪掌控力、专注力等。更也给小辰家长双方提出专业素养显著的强调。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：分班制，每一礼拜计划一次以上1V1心理辅导 矫正效果：在一系列相关课程和训练中，孩子通过培养情绪管理和冲突解决能力，可以学会用建设性的方式处理人际矛盾，减少暴力行为的发生，增强人际和社会适应能力。 售后服务：孩子可以享有1年全费用免售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年打架斗殴的存在麻烦无办法处置时，我偏偏无助。所幸树同教育为我们计划了明确的青少年打架解决改进方案，更也向我们计划了正规的家庭教育强调。树同教育是一间专业素养显著的广州市打架青少年管教学校，愿意举荐给期待体会“青少年打架斗殴无办法矫正怎么处理好呢？”的家长双方。