增城孩子管教学校成功案例展示：孩子经常殴打父母没法辅导有什么建议吗？

案例名称：增城孩子管教学校成功案例展示 问题类型：打架：经常殴打父母 具体情况：孩子小枫家长两人获得信息知道需要完善自家孩子打架角度的存在麻烦，使得他不再经常殴打父母，要求寻觅一所增城孩子管教学校请求辅助。也正是在专注的指引建议下，小枫家长两人才体会：小枫打架诚实说原因是：缺失了事宜的情绪管理指引建议：不了解怎样克制情绪的急剧变化，从此表现为攻击性的举动。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队依照小枫的预案监测，筹办专属定制解决办法，囊括包括快速增高信赖感、意志力、专注力等。以及还有也给小枫家长两人提出强烈的行业专业化的导引。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小人数教学，每个周筹备至少1次1对1心理辅导 矫正效果：通过一些相关课程，孩子可以发展情绪管理与人际冲突解决的能力，以更积极的形式面对矛盾。 售后服务：孩子可享有四个季度不花费售后跟踪回访。 家长评价：增城孩子管教学校——树同教育，援助我切实解决了自家孩子打架的存在麻烦。学校教师热情周到、热情洋溢，并同时筹备全天候心理陪伴，使得我舒畅无忧。