广州托管管教学校成功经验解读：高二男生抗拒和父母交流该怎么应对？

案例名称：广州托管管教学校成功经验 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：高二男生小芃爸妈觉察到想要改善自家男生亲情冷漠状态的难题，使得他不再抗拒和父母交流，必须要搜寻一个广州托管管教学校请求援护。也正是在真实的指引措施下，小芃爸妈才清楚：小芃亲情冷漠根本讲因为：对抗心理：因为过去的分歧而对爸妈根深蒂固的看法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、对小芃的事实情况进行广泛的观察，再调整私人化的入营辅导课程。 2、排定小班培训从抗挫折能力、专注力、CBT认知行为疗法等状态进行加强，更重要的是有专业老师24h心理陪伴。 3、为小芃爸妈筹备家庭教育的指引措施和课程以及亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”改善体系，使得爸妈和小芃增长信任力，消弭冲突，以致推进小芃真实意况改善的长时间影响。 4、筹备十二个月售后跟踪服务，遵照实时情况能够筹备免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小班培训，每礼拜筹备多于1次1V1心理辅导 矫正效果：运用有效的沟通辅导教育，激励孩子心灵向上的力量，以此促进孩子与父母之间的理解与支持，增加互动，强化情感的联结，重建温馨的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有十二个月全费用免售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生抗拒和父母交流的难题一般没办法解决时，我唯有叹息。多亏树同教育为我们筹备了可行的男生亲情冷漠解决良方，更重要的是也向我们筹备了真实的家庭教育倡议。树同教育是一个显著的专业化倾向的广州托管管教学校，提议给想要清楚“高二男生抗拒和父母交流该怎么应对？”的爸妈。