少女的亲情淡化如何纠正？借鉴广州封闭式管教学校成功实例

案例名称：广州封闭式管教学校成功实例 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：小米是广东省一名10岁的少女，虽然如此当下的现实时常不愿和父母沟通主要由于心理上感受到抗拒：原因是过去的争端而对爸妈对事物抱有偏颇看法。对于这个真实境况，小米爸妈期望凭着高度严格的指摘让小米获取提升。虽然如此真实境况逐渐糟糕，所以期望把小米送到广州封闭式管教学校获取靠得住的指导建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问围绕小米的预案检验，设计专属定制解决方法，包含有认知行为疗法（CBT）、专注力、情绪掌控力等。且也给小米爸妈提出显著的专业化倾向的劝告。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：人生路
课程介绍：学员戴上眼罩，模拟一条充满各种困难的路，设置四、五个关卡让学员走三遍，第一遍手把手扶着走，第二遍一直告诫学员怎么走，第三遍自己走。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验人在成长的过程中，不同的人带给自己不同的感受，同时也能换位思考自己在带领他人前进的时候，自己的角色和想法。 矫正模式：小人数教育，每一礼拜谋划1次以上1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通技巧辅导以及激发孩子内心的成长力量，增进父母和孩子之间的互相理解与支持，增强互动沟通和情感联系，重塑温馨和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子可享有4个季度免费享用售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有亲情淡化的麻烦问题时，我意识到内心烦乱，不知如何纠正。经过友人介绍打听到树同教育这家教育局许可开创的广州封闭式管教学校，解决问题根本原因，现在不再产生孩子不愿和父母沟通的烦恼。树同教育是广州封闭式管教学校的最优选项！