15岁初中生抗拒和父母交流如何应对？借鉴广州托管管教学校成功经验

案例名称：广州托管管教学校成功经验 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：虹虹是广州一名15岁的初中生，然则当前的状态和情况频频抗拒和父母交流大多因为缺乏沟通机会：妈妈长时间占用在工作中，缺乏智慧和理解的共鸣。对于这个真实状态，虹虹妈妈期许基于严苛的指摘令虹虹获得更新。然则真实状态日益糟糕，因此期许把虹虹送到广州托管管教学校获得可靠的指点。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问以虹虹的预案鉴定，安排私人化解决改进方案，包括涵盖快速提升心理肯定、抗挫能力、专注力等。而且还也给虹虹妈妈提出独到的专业技术的忠告。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：小组教育，每个礼拜供应至少1次1对1心理辅导 矫正效果：运用有效的沟通指导和对孩子内心力量的发掘，促进家庭成员间的理解与支持，增强彼此的互动和情感联系，重构和谐的温馨家庭关系。 售后服务：孩子能享有12个月免费支持售后跟踪回访。 家长评价：当自家初中生抗拒和父母交流的存在困难一般不可能搞定时，我毫无办法。幸然树同教育为我们供应了有效率的初中生亲情冷漠解决改进方案，而且还也向我们供应了可靠的家庭教育忠告。树同教育是一所独到的专业技术的广州托管管教学校，分享给期许明确“15岁初中生抗拒和父母交流如何应对？”的妈妈。