广州市问题学生管教学校典型成功案例：解开男生抗拒和父母交流该怎样处理？之谜

案例名称：广州市问题学生管教学校典型成功案例 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：广东的11岁男生虹虹由于潜伏着抵触想法：由于过去的争论而对家长心存偏见。现在的状态和形势常遇抗拒和父母交流。但是家长没有规划适应的指引措施，导向虹虹亲情淡漠的存在麻烦逐渐严重，甚至于明显不采纳家长的建议。虹虹家长只好寻求一间稳当的广州市问题学生管教学校，期望改进现在的状态和形势实际境况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给虹虹进行精细的判断，对其个人以及其他家庭的详情规划特定需求的即时解决方案。 此外给虹虹筹措亲情淡漠存在麻烦改进相关的课程，包括但不局限于抗压能力、认知行为疗法（CBT）、快速推动自我信任等方面。与此同时还也须要向虹虹家长规划稳当的家庭教育指引措施和亲子互动来快速推动教育效果。 除了以上服务还有专业老师进行24小时心理陪伴，迅速回应孩子实际境况。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
3、课程名称：思维拓展
课程介绍：让学员们面对同一个套题目（一句话），一起竞争，一起参与。每句话单独是一个字谜，可能是从字的构造猜，也可能从含义去猜，但是连起来是一句完整的话。
课程意义：强调个人的竞争精神和发散性思维，引导和鼓励大家积极投入这里的学习与生活。 矫正模式：小人数教育，每一星期规划一次以上1V1心理辅导 矫正效果：采用科学的家庭沟通辅导，并唤醒孩子内心的积极力量，来促进亲子之间的理解支持，增强互动，强化情感联结，重建温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可享有4个季度不收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生抗拒和父母交流的存在麻烦难以纠正时，我无从着手。还好树同教育为我们规划了成功的男生亲情淡漠即时解决方案，与此同时还也向我们规划了稳当的家庭教育启发。树同教育是一间强烈的专业特征的广州市问题学生管教学校，愿意提议给需要得悉“男生抗拒和父母交流该怎样处理？”的家长。