初三初中生很难辅导该怎么办？参考广州市特训管教学校成功实践

案例名称：广州市特训管教学校成功实践 问题类型：打架：经常殴打同学 具体情况：初中生悦悦父母双方发觉到盼望调整自家初中生打架方面的问题，令他不再经常殴打同学，必要寻觅一家广州市特训管教学校请求辅助。也正是在正规的指导下，悦悦父母双方才明了：悦悦打架其实质正是因为：来自家庭的压力影响：发现父母双方在管教问题时总挑选用暴力管教，移植看到的家庭暴力行为。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给悦悦进行精细的审核，围绕以其个人又得加上家庭的实际情形规划量身订制解决方法。 同步给悦悦安置打架问题调整相关的课程，包含但不止于情绪掌控力、意志力、专注力等方面。同时候也必要向悦悦父母双方规划正规的家庭教育指导和亲子互动来快速推升辅导效果。 在这些之外还有专业老师进行全天候心理陪伴，快速答复孩子真实境况。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小班教育，每礼拜规划超过1次一对一心理辅导 矫正效果：学习这些课程，孩子能够掌握处理人际情绪和解决冲突的技能，从而改善社会交往能力。 售后服务：孩子可享有一年免费使用售后跟踪回访。 家长评价：当自家初中生经常殴打同学的问题很难管教时，我暗淡无助。万幸树同教育为我们规划了成功的初中生打架解决方法，同时候也向我们规划了正规的家庭教育建议规劝。树同教育是一家深刻的专业知识的广州市特训管教学校，乐意推荐给盼望明了“初三初中生很难辅导该怎么办？”的父母双方。