海珠区少年管教学校成功经验：探索少年经常偷偷抽烟怎样处理？

案例名称：海珠区少年管教学校成功经验 问题类型：叛逆：经常偷偷抽烟 具体情况：高二少年小柳经常偷偷抽烟的真实情景越来越差，甚且不太可以正常上学，爸爸表示真是使人无奈。为了是使得小柳重新合轨，小柳爸爸预期依赖于海珠区少年管教学校刚好的指引引导，完善小柳由于用烟酒缓解压制力：依赖于烟酒释放学习或是生活压制力。带来的坏处。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家按照于小柳的预案梳理，调整单独设计的专业解决方案，包括专注力、抗挫能力、意志力等。再者并也给小柳爸爸提出独到的专业技术的倡议。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：珠行万里
课程介绍：由指定队员在起点处放入传递乒乓球，第一名队员将乒乓球传递到下一名队员的球槽中，然后迅速排到队伍的末端，继续参与传递。传递过程中，乒乓球不能落地、不能停顿、不能回流，且除放球队员外，其他队员不得用手触碰乒乓球。
课程意义：帮助学员探索自我，理解团队合作的心理机制，学习如何在压力下有效沟通和管理情绪，提升自我效能感，增强对团队的信任，从而在日常生活和学习工作中更加自信、高效地与他人协作，共同面对挑战。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小班培训，每一礼拜筹备一次以上一对一心理辅导 矫正效果：通过优质的沟通渠道及对孩子需求的理解，帮助孩子更良好地表达情绪和观点，减少与家长及权威的对立，并通过辅导课程提升自我认知和管理技巧。 售后服务：孩子能够享有四个季度自由取用售后跟踪回访。 家长评价：海珠区少年管教学校——树同教育，帮我有效处置了自家少年叛逆的麻烦。学校教师热心助人、恭敬有礼，并且筹备全天心理陪伴，使得我安心平和。