广州市亲情淡化男生管教学校呈现成功示例：高三男生抗拒和父母交流怎么办？

案例名称：广州市亲情淡化男生管教学校成功示例 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：小芃是广州市一名高三的男生，但是目前这段时间反复抗拒和父母交流重点在于感觉被对方错判：察觉到爸爸妈妈反复无意误判自己的行为。对于这个真实情景，小芃爸爸妈妈希望依靠高度严格的责问让小芃实现改良。但是真实情景越加糟糕，于此希望把小芃送到广州市亲情淡化男生管教学校实现牢靠的指示方针。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依据于小芃的现行状况进行周详的试验，再规划专属定制的入营辅导课程。 2、筹备小班辅导从抗挫能力、专注力、情绪掌控力等程度进行快速扩大，同时也有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小芃爸爸妈妈供应家庭教育的指示方针和课程及家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”改良体系，让爸爸妈妈和小芃强化信任力，清除分裂，故加强小芃真实情景改良的持久作用。 4、供应1年售后跟踪服务，遵守整体情况能供应免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。 矫正模式：小班辅导，每一周供应至少一次1对1心理辅导 矫正效果：通过实效的沟通引导及孩子内心向上力量的激发，促进孩子与父母的相互理解和支持，增强互动与情感联系，重塑温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能享有1年免花销售后跟踪回访。 家长评价：我自家男生有亲情淡化的存在难题时，我察觉到烦心事重重，不知道究竟怎么样矫正。经由友人介绍了解到树同教育这家教育局批准建设的广州市亲情淡化男生管教学校，根本性修复，现在不再产生孩子抗拒和父母交流的障碍。树同教育是广州市亲情淡化男生管教学校的最棒选项！