应该怎么纠正小学生沉迷手机交友怎么办好呢？广州市小学生管教学校案例研究

案例名称：广州市小学生管教学校案例研究 问题类型：网瘾：沉迷手机交友 具体情况：广州市番禺区的10岁的小波因为缺失现实社交：在学校交不到知音，网络是焦点的社交途径。目前这段时间屡次沉迷手机交友。但是爸妈没有策划相宜的指示建议，导向小波网瘾的存在困难越加严重，乃至于盼望摆脱爸妈的控制。小波爸妈只好寻觅一所专业的广州市小学生管教学校，期许改良目前这段时间实际意况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师针对小波的预案认定，策划针对性的快速解决方法，囊括专注力、抗挫折能力、CBT等。再者并也给小波爸妈提出专业水平出众的警示提点。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：信任背摔
课程介绍：利用搭建好的背摔台，一位学生进行背摔，其他学生分成多层次的保护小组，让他们按照角色的要求，进行信任背摔的活动。
课程意义：让学生认识和体验信任的重要性和力量，让他们学会信任和合作，从而培养他们的信任和合作的能力。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小组授课，每礼拜策划至少1次1V1心理辅导 矫正效果：通过在营地的日子，孩子逐渐对网络和电子设备使用有了正确的理解，减少了对网络的极端依赖，合理安排上网时间，并在现实中培养自己的兴趣爱好。 售后服务：孩子能享有十二个月免花销售后跟踪回访。 家长评价：广州市小学生管教学校——树同教育，帮助我强力有效纠正了自家小学生网瘾的存在困难。学校教官热情温和、热情周到，还策划全天心理陪伴，令我宽心。