青少年抗拒和父母交流一般没办法矫正该如何应对？越秀问题少年管教学校的成功范例展示解答

案例名称：越秀问题少年管教学校成功范例展示 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：18岁的小辰爸妈两人认识到须要修正自家青少年亲情淡漠层级的艰难问题，使他不再抗拒和父母交流，要求查找一家越秀问题少年管教学校寻求支持。也正是在专业且有实力的指点下，小辰爸妈两人才知道：小辰亲情淡漠真实说由于：没有沟通机会：爸妈两人工作太多繁忙不堪，缺乏面对面的交流。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小辰进行详实到位的核定，按照了其个人加上家庭的详细现况筹备个别化解决措施。 其次给小辰指派亲情淡漠艰难问题修正相关的课程，包括但不仅止于专注力、CBT认知行为疗法、情绪掌控力等层级。与此同时也要求向小辰爸妈两人筹备专业且有实力的家庭教育指点和亲子游戏来快速推升矫正效果。 除此之外还有专业老师进行全天心理陪伴，即时回应孩子情况。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：生死电网
课程介绍：利用一些道具、音乐等手段，模拟一个生死电网的场景，让学生进行生死电网的模拟活动。任何人通过时，任何物品，躯体触碰到电网，都算挑战失败，重新开始挑战，所有人一次性通过才算挑战成功。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作能力和信任感的过程，从而培养他们的团队合作能力和信任感，提高他们的沟通和协调能力。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班制，每一周筹备一次以上1V1心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通策略和孩子内在积极力量的激发，来促进孩子与父母间的理解与支持，增强家庭互动以及情感的联结，重建和谐美好的家庭环境。 售后服务：孩子有能力享有一年免费提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年抗拒和父母交流的艰难问题一般没办法纠正时，我感到无援。所幸树同教育为我们筹备了明确的青少年亲情淡漠解决措施，与此同时也向我们筹备了专业且有实力的家庭教育告知指导。树同教育是一家明确的专业导向的越秀问题少年管教学校，介绍给须要知道“青少年抗拒和父母交流一般没办法矫正该如何应对？”的爸妈两人。