处置孩子抗拒和父母交流该怎么办比较好？：广州市坏孩子管教学校典型范本

案例名称：广州市坏孩子管教学校典型范本 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：孩子小双抗拒和父母交流的实际情状持续恶劣，进而没有办法正常上学，家长表示确实让人焦虑不已。为了达到使小双返归正途，小双家长指望基于广州市坏孩子管教学校恰巧的指引措施，改善小双由于不包括沟通机会：家长工作层出不穷，缺乏深度的思想交换。驱使的负面回应。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给小双进行完善的核查，围绕于其个人包括家庭的具体状况提供定做系统性解决方案。 同步给小双制定亲情淡化麻烦改善相关的课程，包含但不仅限于认知行为疗法（CBT）、抗压能力、快速扩大成功信心等方面。况且还包括也必要向小双家长提供靠谱的家庭教育指引措施和家庭活动来快速扩大纠正效果。 除此之外还有专业老师进行全天候心理陪伴，即时回答孩子实际情状。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小人数教育，每一礼拜提供1次以上1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通辅导以及激励孩子心灵深处的向上动力，促进家庭成员之间的理解，增强互动和情感联系，从而重建温暖的家庭环境。 售后服务：孩子可以享有4个季度免费使用售后跟踪回访。 家长评价：广州市坏孩子管教学校——树同教育，帮助我有效能处置了自家孩子亲情淡化的麻烦。学校老师有耐心、真心付出，并且提供全天候心理陪伴，使我愉快。