广州市封闭式管教学校的成功案例展示分享：18岁高中生厌学休学怎么办？

案例名称：广州市封闭式管教学校成功案例展示 问题类型：厌学：厌学休学 具体情况：睿睿是南沙一名18岁的高中生，可是现在的实际形势和状态多次厌学休学主要因为心理健康问题：最初是因为抑郁或者焦虑，相对难专注学习。对于这个意况，睿睿父母渴望经过极度严厉的责难使睿睿达到改善。可是意况日益糟糕，缘此渴望把睿睿送到广州市封闭式管教学校达到靠得住的指引引导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依照睿睿的真实情况进行具体的认定，再拟定特定需求的的入营辅导课程。 2、设置小人数教育从意志力、认知行为疗法（CBT）、专注力等层面进行快速增大，并且再有专业老师24h心理陪伴。 3、为睿睿父母筹备家庭教育的指引引导和课程又有亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”改善体系，使父母和睿睿增强信任力，调整争议，以致扩充睿睿意况改善的连绵作用。 4、筹备12个月售后跟踪服务，紧跟真实情况可筹备免费复训。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
3、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小人数教育，每个周筹备多于1次1V1心理辅导 矫正效果：在半年的矫正过程中，成功地帮助孩子解决了主观能动性方面的障碍，孩子重新获得了学习的动力与自信，顺利返回学校，并与同学及家人融洽相处。 售后服务：孩子可享有12个月免费提供售后跟踪回访。 家长评价：广州市封闭式管教学校——树同教育，帮助我实用纠正了自家高中生厌学的障碍难题。学校教官服务周到、一丝不苟，还能筹备24h心理陪伴，使我安心平和。