广州市学生管教学校成功实例展示：应对学生的打架怎么样解决？

案例名称：广州市学生管教学校成功实例展示 问题类型：打架：打架斗殴 具体情况：海珠区的学生小欧由于家庭因素对个人行为的影响：发现爸爸在解决障碍难题时总选取用暴力解决，继承家中暴力行为的变体。现在的状况时常打架斗殴。然而爸爸没有谋划恰好的指引方法，导向小欧打架的障碍难题逐步严重，乃至于宁愿忽视爸爸的劝诫。小欧爸爸只好搜寻一所正规的广州市学生管教学校，指望优化现在的状况真实景况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、跟从于小欧的详细情形进行详实的测评，再拟定私人订制的入营辅导课程。 2、布置小型教学从情绪掌控力、抗挫能力、增强自信心等层次进行增强，与此同时还有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小欧爸爸谋划家庭教育的指引方法和课程还包括家庭项目，以“孩子+家长双轨动力”优化体系，让爸爸和小欧增进信赖，平衡分歧，故此稳固小欧真实景况优化的深入影响。 4、谋划四个季度售后跟踪服务，遵照现实状况能够谋划免费复训。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
3、课程名称：无敌风火轮
课程介绍：学生要使用手上的材料制作一个运输器，要达到这样的效果，大家从操场东出发，走到操场西边，这个东西需要将全队人都能装下，行走的过程中，任何人的脚不能碰到地面。中途这个运输器坏了，要停下来修整好再出发。
课程意义：更多的是考验大家的队长的组织协调和团队配合能力。 矫正模式：小型教学，每一星期谋划超过1次一对一心理辅导 矫正效果：在课程中，孩子可以学会控制自己的情绪，掌握和平解决冲突的技能，以促进社会和谐。 售后服务：孩子能够享有四个季度免开销售后跟踪回访。 家长评价：当自家学生打架斗殴的障碍难题难以解决时，我前路茫茫。好在树同教育为我们谋划了实用的学生打架快速解决方法，与此同时还也向我们谋划了正规的家庭教育主张警示。树同教育是一所极具专业特色的广州市学生管教学校，愿意建议给期许得知“学生的打架怎么样解决？”的爸爸。