广州市打架女生管教学校的成功案例：怎么样应对四年级女生相对难纠正怎样好呢？

案例名称：广州市打架女生管教学校成功案例 问题类型：打架：经常殴打父母 具体情况：女生小枫经常殴打父母的实际状态越变越坏，甚而相对难正常上学，妈妈表示实在让人感到压力。为了要使得小枫重回正轨，小枫妈妈预想凭着广州市打架女生管教学校相符的引导指示，更新小枫鉴于家庭问题对个人行为的影响：发现妈妈在处置麻烦时总决计用暴力处置，改写见到的家庭暴力。造成的负面回应。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小枫进行全方位的诊断，凭据其个人另加家庭的详情筹划个体化快速解决方法。 同时考虑给小枫规划打架麻烦更新相关的课程，囊括但不限于意志力、CBT认知行为疗法、抗挫能力等局面。并且也需得向小枫妈妈筹划专业的家庭教育引导指示和家庭项目来快速提高纠正效果。 在这些之外还有专业老师进行全天心理陪伴，迅速应答孩子实际状态。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。
3、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班辅导，每周筹划至少一次1V1心理辅导 矫正效果：通过专门课程，孩子发展情绪管理与人际冲突解决能力，减少暴力行为的出现。 售后服务：孩子可享有4个季度免收费售后跟踪回访。 家长评价：广州市打架女生管教学校——树同教育，协助我可行处置了自家女生打架的麻烦。学校教师热情周到、谦虚谨慎，并筹划全天心理陪伴，使得我安宁舒适。