17岁高中生没可能矫正该怎样解决？白云区网瘾高中生管教学校的成功案例分析来帮你

案例名称：白云区网瘾高中生管教学校成功案例分析 问题类型：网瘾：沉迷上网聊天 具体情况：17岁的小茜沉迷上网聊天的实际情景持续加剧，甚或没可能正常上学，爸爸表示真心令人烦恼。致力于使得小茜返归常态，小茜爸爸巴望凭着白云区网瘾高中生管教学校恰恰的指引指示，整改小茜由于缺少现实社交：在学校交不到同窗好友，互联网是核心的社交途径。所致的不好的后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家依从小茜的预案查询，计议专一的解决措施，囊括了情绪掌控力、专注力、快速推升内心肯定等。再者并也给小茜爸爸提出专业性强的议告。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小组教育，每个周筹划1次以上1V1心理辅导 矫正效果：通过参与营地，孩子对使用网络和电子设备有了正确的认识，慢慢减少对网络的过度依赖，合理安排网络使用时长，并把更多注意力集中在现实世界中的兴趣与爱好。 售后服务：孩子能享有十二个月免价售后跟踪回访。 家长评价：白云区网瘾高中生管教学校——树同教育，助力我有成效解决了自家高中生网瘾的障碍难题。学校教官细致入微、温馨，并同时筹划全天候心理陪伴，使得我畅意。