从化亲情冷漠高中生管教学校成功范例展示揭示：高一高中生抗拒和父母交流怎么应对才好？

案例名称：从化亲情冷漠高中生管教学校成功范例展示 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：高一的小溪父母认识到渴望纠正自家高中生亲情冷漠情形的问题，令他不再抗拒和父母交流，要搜寻一家从化亲情冷漠高中生管教学校寻觅帮助。也正是在稳当的指导指引下，小溪父母才探询：小溪亲情冷漠其实言鉴于：对峙的强烈感觉：鉴于过去的矛盾而对父母缺乏更新的成见。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队凭据于小溪的预案探讨，铺排特性化快速解决方法，囊括专注力、情绪掌控力、CBT认知行为疗法等。况且还有也给小溪父母提出专业化素养深厚的导引。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小规模教育，每星期供应一次以上一对一心理辅导 矫正效果：采用有效的沟通指导及孩子内心向上力量的激发，促进彼此的理解与支持，增强家庭成员间的互动和情感联系，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可以享有四个季度免费售后跟踪回访。 家长评价：我自家高中生有亲情冷漠的问题时，我发现迷失自我，未决定该怎么样矫正。经过友人介绍打听到树同教育这家教育局获批开办的从化亲情冷漠高中生管教学校，解决问题根源，现在不再产生孩子抗拒和父母交流的难处。树同教育是从化亲情冷漠高中生管教学校的最正确选择！