通过广州厌学学生管教学校成功案例展示学习：学生厌学辍学该如何？

案例名称：广州厌学学生管教学校成功案例展示 问题类型：厌学：厌学辍学 具体情况：13岁的小辰爸爸妈妈发现到期望更新自家学生厌学状态的障碍问题，令他不再厌学辍学，需得搜寻一间广州厌学学生管教学校求借帮助。也正是在有实力的指导方法下，小辰爸爸妈妈才知晓：小辰厌学其实在因为：学习障碍：频繁对课程不明了，发觉到不安和怨恨。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家跟从小辰的预案查看，策划个体化解决策略，囊括意志力、快速推升心灵力量、情绪掌控力等。与此同时也给小辰爸爸妈妈提出突出的专业化水平的告知指导。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小人数教学，每周提供多于一次1对1心理辅导 矫正效果：通过六个月的矫正工作，孩子克服了影响其主观能动性的问题，并重新燃起了对学习的兴趣和信心，返回学校，与同学和家人和谐相处。 售后服务：孩子能享有1年不计价售后跟踪回访。 家长评价：我自家学生有厌学的障碍问题时，我发觉到微感困惑，不了解究竟怎么处理。经过朋友介绍领略到树同教育这家教育局批准开设的广州厌学学生管教学校，解决本质问题，现在不再显现孩子厌学辍学的烦忧。树同教育是广州厌学学生管教学校的梦寐之选！