透过广州市问题孩子管教学校成功案例分享看孩子抗拒和父母沟通怎么解决？

案例名称：广州市问题孩子管教学校成功案例分享 问题类型：叛逆：抗拒和父母沟通 具体情况：五年级孩子小柯爸妈发觉需要提升自家孩子叛逆方向的存在难题，使他不再抗拒和父母沟通，需得发现一个广州市问题孩子管教学校寻求支持。也正是在有实力的方向指导下，小柯爸妈才得悉：小柯叛逆事实上是因为：缺乏了理解与支持：认为爸妈不明白意思自己的想法和情感。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家凭据小柯的预案检验，筹划专属定制解决方式，包含有情绪掌控力、抗挫能力、快速推升心理肯定等。加之又也给小柯爸妈提出在专业方面非常突出的倡议告诫。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：珠行万里
课程介绍：由指定队员在起点处放入传递乒乓球，第一名队员将乒乓球传递到下一名队员的球槽中，然后迅速排到队伍的末端，继续参与传递。传递过程中，乒乓球不能落地、不能停顿、不能回流，且除放球队员外，其他队员不得用手触碰乒乓球。
课程意义：帮助学员探索自我，理解团队合作的心理机制，学习如何在压力下有效沟通和管理情绪，提升自我效能感，增强对团队的信任，从而在日常生活和学习工作中更加自信、高效地与他人协作，共同面对挑战。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小组教育，每个周策划超过一次1V1心理辅导 矫正效果：依赖建立的沟通渠道以及理解孩子的需求，协助孩子表达自己的想法和情绪，减少与父母和权威的冲突，并通过心理辅导课程增强自我管理和认识。 售后服务：孩子有能力享有12个月零费用售后跟踪回访。 家长评价：当自家孩子抗拒和父母沟通的存在难题没有办法处置时，我无人援助。还好树同教育为我们策划了可行的孩子叛逆解决方式，加之又也向我们策划了有实力的家庭教育倡议告诫。树同教育是一个在专业方面非常突出的广州市问题孩子管教学校，愿意提议给需要得悉“孩子抗拒和父母沟通怎么解决？”的爸妈。