广州问题少年管教学校成功经验：破解少女抗拒和父母交流该怎么处理？

案例名称：广州问题少年管教学校成功经验 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：13岁少女睿睿抗拒和父母交流的真实情景持续上升，甚至说不太可能正常上学，爸爸妈妈表示实在让人感到压力。为了要令睿睿回到正轨，睿睿爸爸妈妈须要依赖于广州问题少年管教学校恰巧的指引，改善睿睿正是因为缺失沟通机会：爸爸妈妈职业生活非常紧凑，没有经常的交流。驱使的坏结果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、凭仗睿睿的实际情形进行深入的检查，再策画独特的的入营辅导课程。 2、组织小班制从快速增强意志力量、情绪掌控力、专注力等方位进行快速增强，并且再有专业老师24小时心理陪伴。 3、为睿睿爸爸妈妈安排家庭教育的指引和课程加上家庭项目，以“孩子+家长双轨动力”改善体系，令爸爸妈妈和睿睿全面提升信赖感，消除对立，由是稳固睿睿真实情景改善的稳定效果。 4、安排12个月售后跟踪服务，凭依实情可以安排免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。 矫正模式：小班制，每礼拜安排超过1次一对一心理辅导 矫正效果：通过家庭沟通策略的有效运用和对孩子心灵力量的激发，促进家庭成员间的理解与支持，增强互动与思感联系，重建温馨的家庭氛围。 售后服务：孩子可以享有12个月不需花销售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有亲情淡漠的障碍难题时，我发现出内心困扰，不了解怎么样调整。经由朋友介绍了解到树同教育这家教育局准许开创的广州问题少年管教学校，完全处理问题根源，现在不再发觉孩子抗拒和父母交流的困难。树同教育是广州问题少年管教学校的第一选项！