透过广州市小学生叛逆管教学校成功案例研究看小学生叛逆逃课不容易矫正怎样处理？

案例名称：广州市小学生叛逆管教学校成功案例研究 问题类型：叛逆：叛逆逃课 具体情况：11岁小学生小威爸妈双方得知期望纠正自家小学生叛逆方面的存在问题，使得他不再叛逆逃课，必需发现一家广州市小学生叛逆管教学校请求帮助。也正是在专业的指导措施下，小威爸妈双方才清晰：小威叛逆换句话说正是因为：期许拥有自主性：对爸妈双方的限定感受到反感，期望掌控自己的生活。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小威进行详尽的透析，依照于其个人还有更多家庭的详细信息筹备定做专业解决方案。 一并给小威安置叛逆存在问题纠正相关的课程，包含但不仅止于CBT认知行为疗法、抗挫能力、快速提升心灵肯定等方面。以及还有也必需向小威爸妈双方筹备专业的家庭教育指导措施和亲子项目来快速提升矫正效果。 除此之外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，快速反馈孩子真实情状。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。 矫正模式：小班教育，每一礼拜筹备多于1次一对一心理辅导 矫正效果：构建有效的沟通路径并了解孩子心理需求，帮助孩子更准确地表达自己，降低与家长及权威的矛盾，并通过心理课程增强自我了解和管理能力。 售后服务：孩子能享有4个季度免费支持售后跟踪回访。 家长评价：我自家小学生有叛逆的存在问题时，我感受到犹豫不决，不明白需要怎么样管教。通过友人介绍了解到树同教育这家教育局准许建立的广州市小学生叛逆管教学校，最终解决问题，现在不再显出孩子叛逆逃课的困窘。树同教育是广州市小学生叛逆管教学校的最佳选项！