黄埔孩子管教学校的成功案例汇报解答：孩子严重社交障碍怎么解决？

案例名称：黄埔孩子管教学校成功案例汇报 问题类型：社交困难：严重社交障碍 具体情况：初二孩子小曼父母双方得悉期待改良自家孩子社交困难方面的障碍问题，让他不再严重社交障碍，必需寻觅一所黄埔孩子管教学校寻求指导。也正是在可靠的指引方针下，小曼父母双方才清晰：小曼社交困难实底正是因为：对自我评价低：挨批后感到失落。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给小曼进行全面的审查，按着其个人并且家庭的实际状态谋划专注度高的快速解决方法。 同时给小曼规划社交困难障碍问题改良相关的课程，涵括但不局限于意志力、专注力、情绪掌控力等方面。与此同时还也必需向小曼父母双方谋划可靠的家庭教育指引方针和亲子游戏来增强管教效果。 除了以上服务还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，及时反馈孩子景况。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：雷区取水
课程介绍：在地上画一个半径在1.6米左右的圈，水瓶放在圈的正中间，水瓶周围画一个小圈。①大家在不碰到雷区的情况下取到水瓶，在取水的过程中，任何东西踏入雷区此次尝试都算失败。②第一个圈拿出水瓶后，大家会有3分奖励，每过一关，每一圈的半径会加30cm
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验取水的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小班授课，每一星期谋划多于1次1V1心理辅导 矫正效果：经过社交能力训练和心理支持，孩子提升了表达能力和自信心，减轻了社交时的心理排斥与恐惧，使他们能够更自然地参与社交，并构建健康的人际关系。 售后服务：孩子能够享有4个季度无价售后跟踪回访。 家长评价：黄埔孩子管教学校——树同教育，帮助我强力有效矫正了自家孩子社交困难的障碍问题。学校老师真心实意、嘘寒问暖，并同时谋划二十四小时心理陪伴，让我宁神。