分析广州市问题少年管教学校成功案例：小学生厌学网恋没有办法管教怎样好？

案例名称：广州市问题少年管教学校成功案例 问题类型：早恋：厌学网恋 具体情况：越秀区的四年级的乐乐正因情感要求不受到关切：在生活中家长一向不顾孩子的感受，故此需要从别人获取照顾与倾注，从而投入青春的恋情。今时今日常见厌学网恋。然则家长没有规划相宜的指引措施，导向乐乐早恋的存在问题越来越严重，甚至于完全不想接受家长的约束。乐乐家长只好搜寻一个专业的广州市问题少年管教学校，期许改良今时今日意况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家对于乐乐的预案查询，计划个体化解决实施方针，包含有情绪掌控力、抗挫能力、意志力等。再者也给乐乐家长提出专业化素养深厚的提议。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。 矫正模式：小班教学，每礼拜规划超过1次1对1心理辅导 矫正效果：在学校时，经过正确引导，孩子能够从容应对早恋问题，意识到自我发展、学业及未来规划的重要性，从而避免情感冲动的干扰。 售后服务：孩子能够享有4个季度免开销售后跟踪回访。 家长评价：广州市问题少年管教学校——树同教育，帮助我有效能解决了自家小学生早恋的存在问题。学校教师诚恳、体贴入微，又规划24小时心理陪伴，令我畅意。