广州市亲情冷漠女生管教学校呈现成功案例分享：15岁女生不愿和父母沟通该怎样解决？

案例名称：广州市亲情冷漠女生管教学校成功案例分享 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：小星是广东省一名15岁的女生，然则当下的实际情况常遇不愿和父母沟通主要是因为不具有沟通机会：爸妈工作任务安排得满满，缺乏时间进行互动。对于这个实际情景，小星爸妈想要凭借严格把关的责审使得小星实现改良。然则实际情景愈发糟糕，因此想要把小星送到广州市亲情冷漠女生管教学校实现靠得住的引导方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给小星进行全面的探讨，根据其个人再加家庭的真实情形预备专门定制解决措施。 同时给小星调度亲情冷漠困难改良相关的课程，包含但不仅止于认知行为疗法（CBT）、抗挫能力、快速提升自我欣赏等方面。又也必须要向小星爸妈预备靠得住的家庭教育引导方法和家庭互动来快速提升辅导效果。 在这之外还有专业老师进行全天心理陪伴，快速反馈孩子实际情景。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。 矫正模式：小班辅导，每个星期预备1次以上1V1心理辅导 矫正效果：通过实效的沟通引导及孩子内心向上力量的激发，促进孩子与父母的相互理解和支持，增强互动与情感联系，重塑温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有12个月免价售后跟踪回访。 家长评价：广州市亲情冷漠女生管教学校——树同教育，帮忙我有效果解决了自家女生亲情冷漠的困难。学校教师精益求精、认真专注，又预备全天心理陪伴，使得我安稳惬意。