广州打架女生管教学校成功案例分享解说：女生的打架应该怎么样矫正？

案例名称：广州打架女生管教学校成功案例分享 问题类型：打架：经常殴打同学 具体情况：初一的小琪爸爸妈妈察觉到需要调整自家女生打架层级的难题，让他不再经常殴打同学，必须寻找一个广州打架女生管教学校请求协护。也正是在有实力的指示方法下，小琪爸爸妈妈才探询：小琪打架事实上讲是因为：不具有适当的情绪管理指示方法：不明白应该怎么样管控内心燃烧的情绪，因着释放为形象的暴力活动。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕小琪的现实状况进行详细全面的确定，再策划私人化的入营辅导课程。 2、配置小规模教育从情绪掌控力、专注力、意志力等层级进行快速增高，况且还有有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小琪爸爸妈妈安排家庭教育的指示方法和课程又有亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”调整体系，让爸爸妈妈和小琪增进信任，和缓矛盾，因着加重小琪真实意况调整的连绵作用。 4、安排十二个月售后跟踪服务，遵照实时情况有能力安排免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小规模教育，每一周安排多于1次一对一心理辅导 矫正效果：孩子通过学习相关的课程，可以提升管理情绪和处理冲突的能力，用以建设性方法解决人际纠纷。 售后服务：孩子有能力享有十二个月免费支持售后跟踪回访。 家长评价：广州打架女生管教学校——树同教育，助我明智矫正了自家女生打架的难题。学校教官真心实意、诚挚待人，并安排二十四小时心理陪伴，让我畅怀。