广州男生亲情淡漠管教学校成功示例：解开男生的亲情淡漠需要怎么纠正？之谜

案例名称：广州男生亲情淡漠管教学校成功示例 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：越秀区的高二男生小鹿原因是潜在的排斥心理：原因是过去的争执而对父母两人以先前偏见为基础。近段时间以来几乎每天抗拒和父母交流。虽然如此父母两人没有策划符合的方向指导，引导小鹿亲情淡漠的存在问题日益严重，以至于宁愿忽视父母两人的劝诫。小鹿父母两人只好搜寻一个专注的广州男生亲情淡漠管教学校，预想优化近段时间以来处境。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给小鹿进行全方位的论证，对着其个人以及之外家庭的现实状况策划明确指向的解决策略。 加之给小鹿准备亲情淡漠存在问题优化相关的课程，包括但不仅止于情绪掌控力、加强心理信心、认知行为疗法等情况。又也须向小鹿父母两人策划专注的家庭教育方向指导和家庭项目来加强管教效果。 除此之外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，即时回应孩子处境。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。 矫正模式：小型教学，每个礼拜策划一次以上1V1心理辅导 矫正效果：运用有效的沟通辅导教育，激励孩子心灵向上的力量，以此促进孩子与父母之间的理解与支持，增加互动，强化情感的联结，重建温馨的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有4个季度免费授予售后跟踪回访。 家长评价：广州男生亲情淡漠管教学校——树同教育，帮到我有效力纠正了自家男生亲情淡漠的存在问题。学校教师热情、诚挚，同时策划二十四小时心理陪伴，令我安稳。